domingo, 11 de octubre de 2015
REFLEXIÓN DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA
EVALUACIÓN
¿Cuáles fueron los logros de aprendizaje? ¿Cómo los evidenció?
Se logró conectar a los estudiante con el mundo natural de su entorno,
Acompañar al estudiante a “descubrir conocimientos científicos” y desarrollar competencias (científicas) progresivamente evidenciándose en los productos presentados y expuestos.
¿Por qué es importante usar los materiales del set para el aprendizaje de las capacidades científicas?
Es importante porque permite desarrollar procesos de indagación científica apoyados con los Set y Kits de ciencia es formar estudiantes con una visión integral, promoviendo el desarrollo de habilidades de pensamiento científico; como el cuestionar y reflexionar sobre los fenómenos naturales que suceden a nuestro alrededor, mediante la investigación de las causas que los generan; esto le permitirá al estudiante desarrollar una actitud científica y convertirse en un ser reflexivo, crítico y analítico; capaz de seguir un método para realizar investigaciones a partir de la información disponible, formular hipótesis y verificar las mismas mediante la experiencia.
Gracias PeruEduca a nombre de la Comunidad Educativa de la I. E. Nº 1112 Víctor Andrés Belaúnde por la oportunidad de participar en este curso
REFLEXIÓN DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA
EJECUCIÓN
¿Fue sencillo aplicar los enfoques de Ciencia y Ambiente? ¿Por qué?
Después de interactuar con cada set y la participación activa de nuestros docentes en el presente curso en los 3 módulos, resulto sencillo aplicar los enfoques para el área de Ciencia y ambiente.
¿Logró armonizar los procesos pedagógicos y didácticos en la sesión? ¿Cómo?
La armonización de los procesos pedagógicos y didácticos de cada sesión de aprendizaje desarrollada por nuestros docentes se consolida con la propuesta de actividades que permite a nuestros estudiantes el desarrollo de habilidades científicas que los llevarán a la construcción y comprensión de conocimientos científicos a partir de la interacción con su mundo natural
REFLEXIÓN DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA
Comparto con nuestros Docentes y amigos este importante producto del curso: "Utilizando los Módulos de Ciencia aprendemos a indagar"
PLANIFICACIÓN
¿Cuál era su intención pedagógica?
Como Subdirectora de la Institución Educativa la intención pedagógica era la planificación del taller de preparación para el diseño de las sesiones de aprendizaje de las docentes del nivel primaria participantes del presente curso virtual.
¿Por qué eligió la actividad planificada?
Porque el trabajo colaborativo y colegiado permite enriquecer nuestra practica pedagógica y fortalecer nuestras competencias y capacidades a través del intercambiando de experiencias.
viernes, 2 de octubre de 2015
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